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三年级上册部编版语文《习作:写日记》优秀课件.ppt

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习作写日记 三年级 上册 部编版 语文 习作 写日记 优秀 课件
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习作:写日记 今天老师给你们带来一个朋 友 绘本。我们一起来看看吧。 视频欣赏 蚯蚓的日记 说一说小蚯蚓的日记内容,并说一 说这些内容带给你什么感受? 日记记录小蚯蚓每天发生的一些事情。 这些日记内容非常有趣,特别是小蚯蚓 教蜘蛛钻地特别有意思。 思考:这篇日记写了一件什么事 ? 1.写了自己掉牙的一件事。第 1自然段是 全文的重点段。第 2自然段写了妈妈把“我” 这颗牙洗干净并且收起来了。 2.再读例文,讨论:日记与我们 以前写的作文有什么区别? 作文一开始就是正文。 日记的第一行要写年、月、日,星 期几及天气,然后才是正文。 作文的时间和内容都可以自由安排。 日记就是写一天内自己经历的、看到的、 听到的事。要写真实、明白、通顺。 提示:日记不能记流水账。要选择重点 的记录。如例文中,牙由更松到被晃动掉的 过程写得具体,还写了自己的感受。此外还 描写了小作者的动作“左摇右晃、忍不住又 去晃动”,让人印象深刻。 写日记的好处是什么?同桌相互讨论说一说。 1.可以记录生活中发生的点点滴滴和有 趣的事。 2.能锻炼和提高自己的写作能力和水平。 3.能养成留心观察的习惯。 4.我觉得把自己经历的、看到的生 活点滴记录下来,以后也是美好的回忆。 1.回忆一天的所见、所闻、所感、所 想。请同学们闭上眼睛想想,有什么值得 你写下来的。也可以和同桌交流讨论,互 相提醒。 2.提示:自己做过的、自己看到的、自 己想到的、自己听到的都可以作为日记内容。 注意要用第一人称来写。 怎样修改日记呢? 一看格式是否正确;二看正文表达 是否明白;三看句子是否通顺,是否抓 住重点来表达。 挖野菜 3月 24日 星期日 晴 今天上午我把所有作业写完了,觉得很 无聊。此时奶奶提议说去山上挖野菜。于是 奶奶、爸爸、妈妈带着我和弟弟去野地里挖 野菜了。我不会挖,于是妈妈首先教我怎么 挖野菜和怎么识别能吃的野菜。我学会后, 就挖了很多蒲公英花,妈妈说蒲公英花有降 火清热的功效,泡茶喝对身体很好。我们走 到了一块农地上,上面有很多的蒲公英花, 我们挖了满满的两大篮子,然后我们就高兴 地回家了。 快乐又伤心的一天 4月 12日 星期六 晴 今天又是星期六,我的作业还没写。 直到上午我才开始写,只写了一小点。 可这时我的同学都来了我家,这下我就只想 疯狂地玩啊。我和同学们玩得兴高采烈。 “快写作业!”妈妈嘱咐我。 “知道了。 ” 我根本没有在意妈妈的话。 “我们该回家了。”同学说。这时我 才发觉作业只写了一点点。 所以我就只好疯狂地补作业,从下午 3 点补到现在都还没有补完,现在都已经天黑 了。 我使出吃奶的劲连续补了四个小时。 晚上还要背课文,我什么时候才能睡觉啊! 真是得不偿失,下个周末我一定周六就 写完作业。
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