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重庆市2011年中考语文复习《病句修改》课件.ppt

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病句修改 重庆市 2011 年中 语文 复习 病句 修改 课件
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病句修改 2011年中考语文复习 【 考点说明 】 考试说明:“了解基本的语法知识,能识别 并修改病句,掌握 病句类型 :语序不当、搭 配不当、成分残缺、词语赘余。” 考试形式 :病句修改在完整的语段中进行, 原则上不出选择题。 方法 :借助语感和语法修辞常识修改 。 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 方法点拨 病句修改原则: 即以改通顺、改正确为原则,不作语言润色,不改变句子愿意。一个 句子只改一处。 识别病句的基本方法 : 成分检验法(提取句子主干)、同类型句子类比法、语感把握法等。 修改病句的方法: 增、删、调、换,即增加字词、删去多余的字词、调整字词语序、更 换字词。成分残缺的,增;词语赘余的,删;语序不当或搭配不当的 ,调;用词不当的(往往造成搭配不当),换。 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 四种病句类型及例句 一、语序不当 1、词序不当 : 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题 。 我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神 。 2、短语顺序不当 : 各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点 和出发点 。 3、句序不当 : 闻一多先生是卓越的学者,大勇的革命烈士,热情澎湃的优秀诗人。 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 试一试,相信你能行 1、我们要利用一切人类的优秀成果,为祖国建设服务。 修改:“一切”调换到“人类的”之后 2、新中国成立 60周年来,我的家乡像跨上了骏马,日新月异 的驰骋在社会主义大道上。 “日新月异”移到“家乡”后 3、燃油价格的一再上涨,引起消费者信心指数的不断下降,致 使工农业生产成本连锁式提高,给我国经济发展带来不利影响 。 “引起 ”一句与“致使 ”一句互换。 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 二、搭配不当 主谓之间 :中学时代那些同学的愉快 笑容 和爽朗的歌声,至今 还在我耳边 回响 。 主宾之间 :我的 家乡 是重庆市永川区 人 。 谓语和宾语之间:小明 变化 了早晨睡懒觉的 习惯 。 中心语和修饰与之间 :在通往机场的大街两旁站满了 数万名 欢 送的 人群 。 关联词不当 :人生的终点只有一个, 而且 起点却有很多。 前后不一致 : 有没有 坚定的意志,是一个人在事业上 能够取得 成功的关键。 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 试试吧 1、广安的春天是一个美丽而迷人的地方。 “地方”换为“季节”或“春天”与“广安”交换。 2、我们只要相信自己的能力,才能在各种考验面前充满信心。 “只要”改为“只有”。 3、在信息时代,一个人是否具有迅速阅读、捕捉有效信息的能力,决定着一 个人的成就。 前后不搭配,把“是否”删去。 4、这篇小说完美的塑造了一个普通船长的光辉事迹。 “事迹”替换为“形象”。 5、“和平使命 2009” 中俄联合军演对震惊“三股势力”,维护本地区的 安全与稳定具有重要意义。 “震惊”改为“震慑”。 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 三、成分残缺 缺主语:通过学习,使我提高了认识 。 删去“通过”或“使” 缺谓语:我们识别是非的能力。 在“我们”后加上“具有”。 缺宾语:大会提出“情况变了怎么办”。 在句末加上“的问题”。 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 我学习,我能行 1、对于大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的广泛关注。 删去 “ 对于 ” 2、今年 5月 31日是第 22个 “ 世界无烟日 ” ,北京爱卫会发出了当天 17 : 31分至 18: 31分全国公众禁烟一小时。 句末加上 “ 的倡议 ” 或 “ 的号召 ” 。 3、通过开展 “ 城乡清洁工程 ” 活动,使我市环境卫生状况有了很大 的改变。 删去 “ 通过 ” 或删去 “ 使 ” 。 4、为实现可持续发展,努力构建和谐,我们应该从自身做起,从现 在做起。 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 四、 句式杂糅 (1)两种同义格式杂糅 有的时候,一个意思可以使用不同的格式,尽 管是同义格式,总有些差别,应根据不同语境 和要求,选取最适合的一个。如果举棋不定, 把两个都用上了,就犯了杂糅的毛病。 一个人变好变坏,关键在于内因起决定作用。 (“关 键在于内因 ” 与 “ 内因起决定作用 ” 同义,用一个 可。 ) 止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、秸梗、贝 母、氯化铵等配制而成的。 (要么用 “ 主要成分是 等 ” ,要么用 “ 是由 等配制而成的 ” ,不能将二者糅在一起。 ) Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 (2)两个分句糅成一个单句 分句之间的停顿用逗号或分号,如果误用连接 并列成分的顿号,就造成分句糅合的毛病。 小张除跳舞外,兼任报幕、开场、结尾的节 目还得由她编导。 (“小张 兼任报幕 ” 和 “ 开场 由她编 导 ” 是两个分句, .各有主语,其间误用顿号, “ 兼任 ” 一词径直管到 “ 节目 ” ,造成杂糅 和搭配不当的双重毛病。 ) Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 沙场秋点兵 选择题 1、下列各句中没有语病的一项是 A、我们要努力改正并找出学习中的缺点。 B、晚自习后,我赶忙把老师叫我收的作业送到办公室里去。 C、实施科教兴国战略是我国有特色社会主义建设成败的关键 。 D、经过这次法制讲座,使全校同学受到很深的教育。 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 2、下列各句中,没有语病的一句是 : A、那烟雨中的柳叶湖,恰如一幅淡雅而隽永的水墨画,展现 出她别样的风姿。 B、在阅读文学名著过程中,常常能够使我们明白许多做人的 道理,悟出世间人生的真谛。 C、为了防止甲型 H1N1流感病毒不再蔓延,我国政府采取了强 有力的应对措施。 D、夏天的橘子洲,林木葱茏,凉风习习,真是我们纳凉避暑 的好季节。 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 综合演练 ( 2007年重庆市中考)下面划线的句子都有语病,请改正过来。 在今天, 拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界 。于是,有的人开始 厌倦纸质图书,更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差,直 来直去毫无悬念;而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家,慢悠悠地观景赏 花心含喜悦。 对纸质图书的命运,即使怎样担忧,我都始终抱有希望 ,因 为只要你想借助阅读享受快乐,这种方式就永远不会消亡。而且, 随着整 个社会浮躁心态的改变,使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。 目前, 古 典著作图书受到读者追逐 ,就是最好的印证。 提示: 语意重复;关联词语使用错误; 成分残缺;搭配不 当 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 2、下面语段画线处都有语病,请改正过来 。 每年 4月 23日是世界读书日, 许多国家在这一天开展全民丰富 多样的阅读活动 。今年“两会”期间, 全国政协委员李东东建议 尽快创办“国家读书节” , 在全社会范围内营造鼓励读书、热爱 读书、以读书为荣, 从而提高国民素质。李东东说, 历史经验证 明,每当经济发展遇到艰难的困境时, 民众心灵更加需要慰藉,学习 欲求也会更加强烈。 提示: 语序不当; 搭配不当; 成分残缺;语意重复 。 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 3、 下面语段画线处都有语病,请改正过来 。 2007年,在我们的目光里渐渐远去; 2008年,踏着新年的钟声,在 温馨感人的祝福声中,向我们走来。 2008年,恰逢改革开放三十年,“ 惊回首,离天三尺三!” 既然三十年在历史长河中是短暂的,但是我 们的民族实现了多么神奇的跨越 ! 民族复兴的宏伟蓝图正一步步已经 成为现实 。展望眼,江山如画,鹏程万里,怎不让人壮怀激烈、意气风 发! 2008年,奥林匹克的圣火将在北京的奥运主会场点燃,中华民族将 以深厚的文化底蕴、崭新的精神风貌,笑迎四海宾朋, 奥运史上特色 鲜明的瑰丽篇章 。光荣与梦想、突破与超越,将作为 2008年的主旋律, 在中华神州大地上久久回响! 让我们共同祈祷 2008年,风调雨顺,国 泰民安 。 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 辨别修改病句的方法、步骤 一读、二提、三改、四查 一读: 借助语感找出病句,往往别扭的地方就是有语病的 。 二提: 主干提取。从而辨析句子是否有错误。(抓主要动词) 三改: 增( 即增加缺少的成分)、 删 (删去多余的部分)、 调( 调整字词顺序)、 换 (更换字词)。 四查: 进行复查(是否通顺、有无新语病) 。 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 特别注意 1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面, 不能呼 应就出错。 2、 容易的重复词语 “目的是为了” “约 左右” “ 更加 变本加厉 ” “ 让它 任其自然 ” “ 忍俊不禁 地笑起来 ” “ 从心里 发自肺腑 ” “ 显得 相形见绌 ” “ 一气呵成 地写就 ” “ 浑身 被打得 遍体鳞伤 ” “一个 刻骨铭心 的 难忘的 教训” Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 3、 否定多用 注意 “ 防止”“ 禁”“ 禁 止”“ 忌”“ 忘”“ 避免” 等此语 后是否有 否定 副词。 1.为了防止这类交通事故不再发生, 2.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前 不可饱食,三忌卧处不可当风。 Presented By Harry Mills / PRESENTATIONPRO 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。
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