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金字塔原理的个人总结课件.ppt

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金字塔 原理 个人 总结 课件
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其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 金字塔原理应用 如何解决问题 THE MINTO PYRAMID PRINCIPLE 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 1. 写文章 ,作报告,以及 日常沟通的根本目的,是为了把我们的思想 传递给读者。 2. 如何成功的传递思想? 1. 写文章的目的 成功的传递思想 语句要简洁 用词要准确 逻辑结构要 清晰 基本语言训 练 采用金字塔 结构 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 1. 序言的讲故事形式; 2. 金字塔结构的 4项基本原则; 3. 归纳得出的思想要符合 MECE。 2. 什么是金字塔结构 思想 关键句要点 子 主 题 序言 SCQA 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 2.1 序言的讲故事结构 1. 序言的目的: 吸引读者 -因此要用讲故事结构; 过渡 -将读者已知信息与主题思想联系起来。 2. 序言的 4种形式: 标准式 开门见山式 突出忧虑式 突出信心式 背景 S 解决方案 A 冲突 C 疑问 Q 冲突 C 背景 S 背景 S 背景 S 解决方案 A 冲突 C 解决方案 A 冲突 C-答案 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 2.2 金字塔结构的 4项基本原则 思想 关键句要点 子 主 题 序言 SCQA 原则一:结论先行 原则二:以上统下 原则三:归类分组 原则四:逻辑递进 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 2.2.1 原则一:结论先行 思想 关键句要点 子 主 题 序言 SCQA 原则一:结论先行 文章只有一个中心思想,且放在 开头;中心思想符合 T( targeted) O(over-arching) P(powerful) S(supportable)要求 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 2.2.2 原则二:以上统下 思想 关键句要点 子 主 题 序言 SCQA 原则二:以上统下 上对下总结概括,下对上解释 支持(纵向的疑问 /回答式对 话);关键句要点用归纳而非 演绎 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 2.2.3 原则三:归类分组 思想 关键句要点 子 主 题 序言 SCQA 原则三:归类分组 具有共同点的思想归类分组, 项目 52个 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 2.2.4 原则四:逻辑递进 思想 关键句要点 子 主 题 序言 SCQA 原则四:逻辑递进 按照演绎 /归纳(如下)的逻辑顺序 组细思想 演绎顺序 时间顺序 结构顺序 程度顺序 大前提,小前提,结论 /问题,原因,对策 先后顺序 /前因后果 个体整体 /全局绅节 最重要,次重要,等等 归纳顺序 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 2.3 归纳得出的思想要符合 MECE 采用时间顺序、结构顺序及重要性顺序组细的思想要符合: 1. 各思想之间“相互独立” -Mutually exclusive 2. 思想的整体“完全穷尽” -Collectively exhaustive 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 3. 应用金字塔解决问题 4. 汇报结果 3. 确定对策 2. 分析问题 1. 界定问题 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 3. 应用金字塔解决问题 4. 汇报结果 3. 确定对策 2. 分析问题 1. 界定问题 1. 背景 /序幕 自己戒公司问题出在哪里 2. 困扰事件 现在发生戒未来发生的事件,对背景中所描绘的相对稳 定的情境构成威胁,并因此引发了非期望结果 3. 非期望结果 R1 指需要设法解决戒有可能 面临的问题 4. 期望结果 R2 希望产生的期望结果(具 体的最织结果) 界定的问题 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 3. 应用金字塔解决问题 采用结构化思维分析问题,就是搭建金字塔结构的过程,流程包括: 4. 汇报结果 3. 确定对策 2. 分析问题 1. 界定问题 4. 重复疑问 /回答 式对话 3. 确定关键句要点 2. 写序言 SCQA 1. 确定主题思想 1.你准备讨论的主题思 想 2.读者关于该主题的疑 问 3.回答读者的疑问 1.列出背景 2.指出冲突 3.检查以上疑问及答案 是否仍成立 1.回答以上答案引发的新 疑问,得出关键句要点 2.检查每一组思想中是否 存在某种逻辑顺序 3.检查逻辑顺序是否正确 , 归纳用 MECE检查 1.重复第 3步,直至分析 结束 2.小心求证得出的因素 3.将以上过程画成金字塔 结构草图 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 3. 应用金字塔解决问题 采用结构化思维分析问题,就是搭建金字塔结构的过程,流程包括: 4. 汇报结果 3. 确定对策 2. 分析问题 1. 界定问题 4. 重复疑问 /回答 式对话 3. 确定关键句要点 2. 写序言 SCQA 1. 确定主题思想 当对所要解决的问题一无所知 ,用 自下而上法: 列出你想表达的所有思想要点; 找出各要点之间的逻辑关系; 得出结论; 构建关键句要点。 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 3. 应用金字塔解决问题 我们以上思考得出的金字塔结构,是“大胆假设 、 小心求证”的 结果 , 最织我们要根据分析问题的结果 制定对策 4. 汇报结果 3. 确定对策 2. 分析问题 1. 界定问题 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 3. 应用金字塔解决问题 4. 汇报结果 3. 确定对策 2. 分析问题 1. 界定问题 其临床表现为持续性、进行性的多个智能功能域障碍的临床综合征,包括记忆、语言、视空间能力、应用、辨认、执行功能及计算力等认知功能的损害。 THE END PPT的设计制作最重要的丌是做得多漂亮、多炫,而是是否有思想,有 内涵,结构化思维工具 -金字塔原理就是让你的 PPT有思想的超级法宝
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本文标题:金字塔原理的个人总结课件.ppt
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世纪之风

编号: 20200724141307105

类型: 共享资源

格式: PPT

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上传时间: 2020-11-22

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