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2020版高考语文一轮复习“古诗歌阅读”仿真综合练(解析版).doc

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2020 高考 语文 一轮 复习 诗歌 阅读 仿真 综合 解析
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1.阅读下面这首唐诗,完成1~2题。8分 盖少府新除江南尉问风俗 郎士元① 闻君作尉向江潭,吴越风烟到自谙。 客路寻常随竹影,人家大底傍山岚。 缘溪花木偏宜远,避地衣冠②尽向南。 惟有夜猿啼海树,思乡望国意难堪。 [注] ①郎士元,唐代诗人,安史之乱时避难江南。②避地衣冠西晋末年,中原士庶大举迁居东南,史称“衣冠南渡”。 1颔联和颈联从自然特点、 、 三方面来写“吴越风烟”。4分 解析颔联写自然环境的清静幽谧、景色优美,突出吴越人的居住特点;颈联运用“衣冠南渡”的典故,突出其历史渊源。 参考答案居住特点 历史渊源 2请简要赏析“避地衣冠尽向南”一句的艺术技巧。4分 答 解析“避地衣冠”是用典,以“衣冠南渡”的典故,既写出当时政局的动荡,又间接写出江南风景的美好。“衣冠”运用借代手法,借指士庶。 参考答案①运用借代手法,以“衣冠”借指士庶。②运用“衣冠南渡”的典故,既写出当时政局的动荡,又间接写出江南风景的美好。 2.阅读下面这首唐诗,完成1~2题。8分 长安秋望 赵 嘏 云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美[注]不归去,空戴南冠学楚囚。 [注] 鲈鱼正美西晋张翰,因秋风起,想念故乡的菰菜、莼羹、鲈鱼脍的美味,便弃官回家。 1颔联“残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼”运用 、 的手法,表现了诗人内心的孤寂、怅惘之情。 4分 解析“残星几点”是目见,“长笛一声”是耳闻。“雁横塞”是动态,“人倚楼”是静态。 参考答案动静结合 视听结合 2“紫菊”和“红莲”对表现诗人的情感起到什么作用4分 答 解析意象是诗人情感显现的载体,作用主要从借景抒情、衬托等方面思考。先立足全诗理解这两个意象的具体含义,再分析诗人在它们身上所寄托的情感。 参考答案紫菊半开,红莲凋谢,正是深秋时令的景色。目睹眼前这憔悴含愁的枯荷,追思往日那红艳满堂的莲花,使人产生红颜易老、好景无常的伤感之情。篱畔的紫菊,俨然一派君子之风,令人想起“采菊东篱下”的陶潜,归隐之心油然而生。 3.阅读下面这首唐诗,完成1~2题。8分 宿 府① 杜 甫 清秋幕府井梧寒,独宿江城蜡炬残。 永夜角声悲自语,中天月色好谁看 风尘荏苒音书绝,关塞萧条行路难。 已忍伶俜②十年事,强移栖息一枝安。 [注] ①此诗作于唐代宗广德二年764,距安史之乱爆发已是十年,几经辗转的杜甫经剑南四川中部节度使严武保荐,为节度使幕府参谋,因家在城外,不得不长期住在府内。②伶俜pīnɡ流离失所。 1从诗歌的体裁角度看,这是一首 诗,首句“清秋幕府井梧寒”中的“清”“寒”二字烘托出诗人 的心境。2分 参考答案七言律律 悲凉 2结合全诗,简要分析作者为何发出“中天月色”无人欣赏的慨叹。6分 答 解析本题考查对诗歌内容的分析能力。诗歌前两联写“独宿”之景,后两联直抒“独宿”之情。因此解答本题应从后四句进行分析,体会诗人慨叹无人欣赏的原因。 参考答案①从“风尘荏苒音书绝”句可以看出,作者饱经战乱,与亲朋音信断绝,没了联系。②从“关塞萧条行路难”句可以看出,因关塞战争频发,归路荒凉艰难,有家难回,也象征着作者仕途的艰难。③从“已忍伶俜十年事”可以看出,安史之乱后的十年间,作者处于流离失所的境地。④从“强移栖息一枝安”可以看出,作者暂依幕府,但只是求得暂时安居,政治抱负仍难实现。每点2分,答出任意三点即可。如有其他答案,言之有理亦可 4.阅读下面这首唐诗,完成1~2题。8分 春日访山人 戴叔伦 远访山中客,分泉谩煮茶。 相携林下坐,共惜鬓边华。 归路逢残雨,沿溪见落花。 候门童子问,游乐到谁家。 1诗中能反映作者和山人深厚情谊的两个词语是 和 。2分 解析解答此题要从整体把握诗歌内涵的基础上进行。从题干的提示“作者和山人”“深厚情谊”可知锁定的范围和“作者和山人”的情感。颔联正写出了两人的会面和促膝谈心。 参考答案相携 共惜 2赏析后两联的表达技巧。6分 答 解析颈联在前两联叙事的基础上开始写景,显然这个“景”是之前的“情”的外化借残雨、落花渲染闲适之情,这是借景抒情。尾联,诗人将目光转移到童子身上,又借童子的目光看出诗人的喜悦进而去追问,侧写诗人之乐,这是虚写,和诗的前半部分实写自己的快乐闲适,构成“虚实结合”。 参考答案①颈联借景抒情,用“残雨”“落花”来写暮春之景和快乐之情;②尾联虚实结合,用“候门童子问”到谁家游乐这个实境,虚写出返家后作者内心的轻快;③炼字,用“逢”与“见”二字来突出心理细节,表现作者的随性和闲适。 5.阅读下面这首唐诗,完成1~2题。8分 送田少府贬苍梧① 高 适 沉吟对迁客,惆怅西南天。 昔为一官未得意,今向万里令人怜。 念兹斗酒成暌②间,停舟叹君日将晏。 远树应怜北地春,行人却羡南归雁。 丈夫穷达未可知,看君不合长数奇③。 江山到处堪乘兴,杨柳青青那足悲 [注] ①苍梧今属广西梧州。②暌离别。③数奇时运不好。数,命数。奇,不吉。 1这首诗表达了送别时诗人 的心情,还表达了对遭贬友人 之情。2分 解析解答此题要抓住题目中的“送”“贬”二字。“送”帮助我们了解作品的题材送别诗,“贬”有助于我们把握作品的感情基调。倘若再抓住诗中的“沉吟”“惆怅”等词,此题不难回答。 参考答案惜别惆怅 宽慰勉励 2有论者曰“‘行人’句诗家能道,‘远树’句无人能道。”请结合全诗谈谈你的理解。6分 答 解析“远树”二句以想象笔法,写友人路途触景生情,怀念故乡,诗人设身处地,想象朋友的情状,更见其情谊的深厚沉挚。诗人采用虚实结合、借景抒情的手法,明显地实现了“一切景语皆情语”。 参考答案“行人”句写田氏遭贬远行,羡慕南归雁春天又能北返,表明田氏北返无期。诗人采用虚写的手法,通过想象田氏被贬后的境况,落笔对方却表现自己对朋友的关切。“远树”句落笔为苍梧的树,树尚且思念北地的春,更何况被贬到远在西南边陲苍梧的朋友呢。此句巧妙含蓄,借树写人,想象朋友的情状,又表达了诗人的情感。 6.阅读下面两首诗,完成1~2题。8分 咏怀古迹五首其三 [唐]杜甫 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环珮空归月夜魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 明 妃 [清]吴雯 不把黄金买画工,进身羞与自媒同。 始知绝代佳人意,即有千秋国士风。 环珮几曾归夜月,琵琶唯许托宾鸿。 天心特为留青冢,春草年年似汉宫。 1用自己的语言概括吴诗赞赏明妃王昭君有“国士风”的原因 。2分 解析根据“不把黄金买画工,进身羞与自媒同”来概括原因。 参考答案不肯花钱贿赂画工或羞于自媒进身 2从思想主旨和艺术手法两个角度简要比较这两首诗的差异。6分 答 解析从思想主旨的角度,杜诗写昭君生于长江流域,殁于塞外荒漠,去国之怨,难以言表。吴诗一反杜诗的“悲怨”主题,变凄凉为明丽。从艺术手法的角度,杜诗根据“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”,解读烘托、映衬手法。而吴诗通篇重议论,另外“环珮几曾归夜月”等化用杜甫的诗歌。 参考答案思想主旨上杜诗表达的是一个远嫁异域的女子永远怀念故土的怨恨忧思,虽骨留青冢,魂灵还会在月夜回到生养她的父母之邦,是对昭君凄怨命运的同情。吴诗却不同于前人的立意,即昭君不是所谓被迫远嫁,而是近乎自愿远嫁,且有“国士”之风,在胡地也不是人们所想象的那样终日悲切,以至夭亡,而是微有悲伤与思念。诗歌含蓄不露地作出了翻案。3分 艺术手法上杜诗讲究映衬,烘托。“紫台”与“青冢”的色彩对照,“朔漠”与“黄昏”的意境渲染,营造出浓浓的悲凉萧瑟的氛围,透露出强烈的悲剧色彩。杜诗以意象、意境胜。吴诗直白,以议论为主,语句多流水对散文句,化用前人杜甫诗句,而自创新意。如“始知绝代佳人意,即有千秋国士风”,评价人物;“环珮几曾归夜月”“天心特为留青冢”,重新解读历史,表达了与前人不同的观点。3分 7.阅读下面这首唐诗,完成1~2题。8分 南陵别儿童入京 李 白 白酒新熟山中归,黄鸡啄黍秋正肥。 呼童烹鸡酌白酒,儿女嬉笑牵人衣。 高歌取醉欲自慰,起舞落日争光辉。 游说万乘苦不早,著鞭跨马涉远道。 会稽愚妇轻买臣[注],余亦辞家西入秦。 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人 [注] 买臣即朱买臣,西汉吴县人,早年家贫,以卖柴为生,担柴时还常念书。他的妻子嫌他贫贱,弃而改嫁。朱买臣后受汉武帝赏识,任会稽太守。 1本诗前六句叙写 ,后六句叙写 。这对于后人了解李白生平与思想具有重要的意义。 2分 解析前六句由“酒熟”“鸡肥”可以看出是丰收季节,“归”点出是归家,“高歌”“起舞”表现出丰收季节归家后欢聚的情景。后六句“余亦辞家”点出离家,“西入秦”点出去往的方向。 参考答案归家欢聚或“丰收季节回家痛饮高歌起舞” 离家入京或“离家入秦”“出门远游”每空1分 2这首诗在抒情手法上有什么特色请结合诗句,试作赏析。6分 答 解析抒情手法分为直抒胸臆和间接抒情。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”为直抒胸臆。根据注释,朱买臣的事例,其手法为借用典故。通过儿女嬉笑、开怀痛饮、高歌起舞几个典型场景,把诗人喜悦的心情表现得活灵活现,其手法为借事抒情。然后结合具体诗句加以赏析。 参考答案①借事抒情寓情于事,通过场景描写来抒情。开头描绘丰收景象,衬托出归家时兴高采烈的情绪。中间摄取了呼童、痛饮、高歌、舞剑等几个特写镜头,渲染兴奋、欢快、愉悦之情;并通过儿女嬉笑牵衣,侧面烘托诗人快乐喜悦的心情。②借用典故咏史抒怀。诗人以朱买臣自比或“把那些目光短浅、轻视自己才能的世俗小人比作‘会稽愚妇’”,自以为西去长安就可以像朱买臣一样风云际会、青云直上,实现远大抱负。其自慰自信、满怀希望之情溢于言表。③直抒胸臆。末两句激情洋溢,喷薄而出,极具感染力。“仰天大笑”,可以想见其踌躇满志、慷慨得意的神态;“岂是蓬蒿人”,显示了其自傲自负、高昂乐观、坚信未来的心理。诗人急切求用、渴望功业积极进取、豪迈奔放的形象跃然纸上。每点3分,手法1分,结合具体诗句分析内容和情感2分。答出两点即可 8.阅读下面两首唐诗,完成1~2题。8分 旅次①寄湖南张郎中 戎 昱 寒江近户漫②流声,竹影临窗乱月明。 归梦不知湖水阔,夜来还到洛阳城。 春 梦 岑 参 洞房昨夜春风起,遥忆美人③湘江水。 枕上片时春梦中,行尽江南数千里。 [注] ①次途中止宿的处所。②漫放纵。③美人古诗文中多指自己所怀念向往的人。既可指男人,也可指女人;既可指容色美丽的人,也可指品德美好的人。 1这两首诗都选择了 这一核心意象营造诗境。 2分 解析戎诗中“归梦不知湖水阔,夜来还到洛阳城”直接写“梦”;而岑诗题目就叫“春梦”,诗中有“枕上片时春梦中,行尽江南数千里”。 参考答案梦 2分析这两首诗前两句抒情方式的差异。6分 答 解析首先要读懂这两首诗。前人评说,戎诗借景抒情。“归梦”是本诗的诗眼。诗中的“归梦”写梦中返乡容易,突出乡思之深切。“归梦”因旅次见闻引发,前两句中江水漫流之声、月下竹影之形,是“归梦”之因;而“归梦”则是思乡之情的集中表现。第一句里的寒江点出天气的特征和江水的冰冷。这江水触动诗人的思乡情。第二句中一个“乱”字激起诗人情感的波澜。岑诗侧重即事抒情,前两句写梦前之思。在深邃的洞房中,昨夜吹进了春风,风入洞房,春色人间,引起感情的波动。在这美好的季节,怎能不怀念远方的美人本题应从表现手法的使用、意境的营造、情感的表达等角度进行比较分析,再分点作答。 参考答案戎诗以景烘托怀人之情或“借景抒情”,极写江畔寒气逼人,江水恣意流淌、声声入耳,竹影临窗、乱月穿户,以环境的寒冷、纷乱烘托羁旅之人心境的纷乱,自然引出羁旅之人梦中怀人的诗行。岑诗侧重即事抒情,写季节的更换引起感情的波动。“美人”“湘江”,用典抒情,不点明所思之人为何人,所处之地为何地,使诗歌意境朦胧,情感含蓄蕴藉。 9.阅读下面两首唐诗,完成1~2题。8分 采 玉 行 韦应物 官府征白丁,言采蓝溪玉。 绝岭夜无家,深榛雨中宿。 独妇饷粮还,哀哀舍南哭。 采 桑 女 唐彦谦 春风吹蚕细如蚁,桑芽才努青鸦嘴。 侵晨采桑谁家女,手挽长条泪如雨。 去岁初眠当此时,今岁春寒叶放迟。 愁听门外催里胥,官家二月收新丝。 1韦诗中以 ,唐诗中以 ,分别揭示了人物“哭”“泪”的根源。2分 参考答案征白丁 收新丝 2采桑女这首诗中,在塑造采桑女的形象上有何艺术特色试结合全诗分析。6分 答 解析本题要求回答在塑造人物形象上的艺术特色。指向性非常明确,塑造人物形象可从叙述角度、语言风格等方面展开分析。 参考答案①通过动作描写、神态描写,以侵晨采桑,手挽桑条泪如雨下表现了采桑女的辛劳愁苦。②通过心理描写,采桑女想到去年此时蚕儿已初眠,而今年因春寒桑芽还未变成桑叶,再加上门外里胥催逼之声,表现了采桑女的无奈焦灼。 10.阅读下面这首唐诗,完成1~2题。8分 晚归山居 刘 沧 寥落霜空木叶稀,初行郊野思依依。 秋深频忆故乡事,日暮独寻荒径归。 山影暗随云水动,钟声潜入远烟微。 娟娟唯有西林月,不惜清光照竹扉。 1颔联中“频忆”和“独寻”分别表达了诗人 和 的思想感情。2分 参考答案思念故园 孤寂惆怅 2赏析后两联的艺术手法。6分 答 参考答案①以声衬静衬托、反衬,晚钟的声音悠远而渺茫,从茫茫雾霭中传来,以有声衬无声,描绘出傍晚时分山中的宁静寂寥。或视听结合,颈联从视觉角度描写山影随云水而动,从听觉角度表现钟声悠远而微茫,以此感受到了山中景色的宁静寂寥。②寓情于景情景交融,诗人借茫茫的雾霭,稀疏的叶片,黯淡的山影,渺茫的钟声,清冷的月色等意象,来表达自己的孤独以及对家乡的深切思念。 仿真综合练二 宋代诗歌 1.阅读下面这首宋词,完成1~2题。8分 卜 算 子 刘克庄[注] 片片蝶衣轻,点点猩红小。道是天公不惜花,百种千般巧。 朝见树头繁,暮见枝头少。道是天公果惜花,雨洗风吹了。 [注] 刘克庄南宋著名词人,一生致力于抗金复国大业,却屡遭当权者的排挤、压制和迫害。 1词的前两句分别是从哪两个角度来写海棠花之美的2分 答 参考答案花之态、花之色。 2词的上阕说“道是天公不惜花”,下阕又说“道是天公果惜花”,请分析这首词中所包含的复杂情感。6分 答 参考答案上阕“道是”是扬,下阕“道是”是抑,欲抑先扬,词中明写惜花,实际上是用比喻手法,委婉含蓄地表达了自己才不见用、遭受压抑的凄楚情怀,流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。 2.阅读下面这首宋诗,完成1~2题。8分 初见嵩山 张 耒[注] 年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。 [注] 张耒北宋诗人,苏门四学士之一,因受苏轼牵连,累遭贬谪。 1诗中的“清瘦”形容山峰,运用了 的修辞手法,写出了山峰 的特点。2分 参考答案拟人 高峻挺拔 2作者初见嵩山是什么样的心情这样的心情是怎样表现出来的请结合全诗简析。6分 答 参考答案1初见嵩山,作者的心情惊喜而又亲切。2这种心情是铺垫出来的①作者奔走风尘,全靠青山开阔情怀,所以嵩山未露面就给作者一种期待感;②接着作者运用迂回之笔,一道雨幕被拉开,最后嵩山从云层中耸现,惊喜和亲切之感扑面而来。 3.阅读下面这首宋诗,完成1~2题。8分 半 山 亭 于 石 万叠岚[注]光冷滴衣,清泉白石锁烟扉。 半山落日樵相语,一径寒松僧独归。 叶堕误惊幽鸟去,林空不碍断云飞。 层崖峭壁疑无路,忽有钟声出翠微。 [注] 岚山间雾气。 1本诗前三联描写了半山亭周围环境 的主要特点。2分 解析解答此类题目,必须先了解诗中描写了怎样的环境,然后进行概括和归纳,得出描写的环境特点。 参考答案幽静 2赏析“忽有钟声出翠微”一句中的“忽”和“出”字。6分 答 解析本题属于炼字题,首先要解释字在诗句中的含义有活用现象或使用了修辞方法的,都要点明,然后结合诗句展开联想描述字的具体景象,最后揭示字营造的意境、照应的结构或表达的情感。 参考答案①忽忽然,突然,有出人意料之意。到了层崖峭壁间,突然传来的钟声使本觉无路可走的诗人又有了希望,传达出“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的惊喜。②出飘出,传出。既写出了钟声的悠扬,又衬托出山林的静谧。经久不息的钟声从深藏在翠色千重的山林的寺院中传出,表达了诗人向往山林自由宁静生活的思想感情。 4.阅读下面这首宋词,完成1~2题。8分 贺新郎·秋晓 蒋 捷 渺渺啼鸦了。亘鱼天,寒生峭屿,五湖秋晓。竹几一灯人做梦,嘶马谁行古道。起搔首、窥星多少。月有微黄篱无影,挂牵牛数朵青花小。秋太淡,添红枣。 愁痕倚赖西风扫。被西风、翻催鬓鬒,与秋俱老。旧院隔霜帘不卷,金粉屏边醉倒。计无此、中年怀抱。万里江南吹箫恨,恨参差白雁横天杪。烟未敛,楚山杳。 [注] 蒋捷为逃避战乱,坐舟从家乡出发至吴江。逃难寓居时,梦中惊醒的他,写作此词。 1上阕通过“鸦啼凄,鱼肚白的天色;屋外点点残星,淡淡月光;篱笆上绽开着牵牛花,枣树上挂着些红色的枣儿”等景物,描绘了一幅 的清晓秋景图。2分 解析从上阕的词句看,啼鸦、寒峭、秋晓、灯梦、嘶马、搔首、窥星、微黄、数朵等,一起营造的是一种萧瑟凄凉的秋晓图景。 参考答案萧瑟凄凉 2简析下阕中词人的复杂感情。6分 答 解析从下阕看作者的感情,注意题目已经明确其感情“复杂”,答题时需要从多个方面思考。 参考答案词中借对秋晓的所见所感抒发了“愁”“恨”①悲秋之情,写出时光流逝,岁月易老的中年怀抱;②沦落天涯和故里难归之愁;③亡国之痛。 5.阅读下面这首宋诗,完成1~2题。8分 南康望湖亭① 苏 轼 八月渡长湖,萧条万象疏。 秋风片帆急,暮霭一山孤。 许国心犹在,康时②术已虚。 岷峨家万里,投老得归无 [注] ①苏轼被贬惠州,途经鄱阳湖边的南康。②康时即匡时,以避宋太祖赵匡胤名讳。 1本诗首联通过景物的描写,奠定了全诗 的情感基调。2分 解析解答此类题目,我们应从诗句内容进行分析,由意象分析得出意境,再判断情感基调。 参考答案凄凉感伤 2请赏析颔联的写景艺术。6分 答 解析写景是为了传情,此类题目,我们一定要与情感相联系,通过景物的描写,分析情感。另外,从本联写景的角度来看,动静结合是最大特色,答题时也应答出。 参考答案①动静结合。“片帆”动,“一山”静。②借景抒情。秋风劲吹,片帆急渡,雾霭弥漫,孤山静立,表达了诗人的愤懑、孤独之情。 6.阅读下面这首宋词,完成1~2题。8分 双双燕·咏燕 史达祖 过春社了,度帘幕中间,去年尘冷。差池①欲住,试入旧巢相并。还相雕梁藻井,又软语商量不定。飘然快拂花梢,翠尾分开红影。 芳径,芹泥②雨润。爱贴地争飞,竞夸轻俊。红楼归晚,看足柳昏花暝。应自栖香正稳,便忘了、天涯芳信。愁损翠黛双蛾,日日画栏独凭。 [注] ①差cī池燕子飞行时,有先有后,尾翼舒张貌。②芹泥水边长芹草的泥土。 1从题材看,本词是一首 词;在刻画燕子的形象时,主要采用了 的修辞手法。2分 解析第一空可根据标题和诗歌内容作出题材分类上的判断。第二空可以根据“软语商量不定”“应自栖香正稳,便忘了、天涯芳信”等作出判断。 参考答案咏物 拟人 2有人说本词“通篇不出‘燕’字,而句句写燕,极妍尽态,神形毕肖”,但下阕最后两句却在写思妇,这样是否离题请结合全词内容作简要分析。6分 答 参考答案结尾两句并未离题。①词的上阕写燕子飞来,重回旧巢的愉快场景。②下阕写燕子在春光中嬉戏,夜幕降临时才回巢栖息的情景。 ③结尾两句虽写思妇,但诗人其实是用双双燕形影不离的美满生活,暗与思妇“画栏独凭”的寂寞生活相对照;又极写双双燕尽情游赏大自然的美好风光,暗与思妇“愁损翠黛双蛾”的命运相对照。本词既为“咏燕”,写红楼思妇的愁苦,只为反衬双双燕的美满生活。这种构思打破常规,给人以耳目一新之感。对词的上阕、下阕内容进行概括各得1分,指出人与燕的两组对照各得1分,指出反衬手法及效果得1分,语言表达1分 7.阅读下面这首宋词,完成1~2题。8分 金缕曲·闻杜鹃 刘辰翁① 少日都门路。听长亭、青山落日,不如归去。十八年间来往断,白首人间今古。又惊绝、五更一句。道是流离蜀天子,甚当初、一似吴儿语。臣再拜,泪如雨。 画堂客馆真无数。记画桥、黄竹歌声,桃花前度。风雨断魂苏季子②,春梦家山何处谁不愿、封侯万户寂寞江南轮四角,问长安、道上无人住。啼尽血,向谁诉 [注] ①刘辰翁南宋末年著名的爱国词人。②苏季子即苏秦,曾游说六国抗秦。 1这首词中蕴藉着词人情感、贯穿全词的意象是 。2分 解析此词题为“闻杜鹃”,全篇由“闻杜鹃”生发开去。在羁旅者的耳中,杜鹃声勾起乡愁无限;而遗民却从杜鹃声声中生发出故国之思和亡国之悲。 参考答案杜鹃子规 2下阕运用了哪些艺术手法,请结合词句说明。6分 答 解析明确各种艺术手法,找出与之对应的句子;然后,具体赏析该手法在内容、情感方面的作用。 参考答案①“画堂客馆真无数。记画桥、黄竹歌声,桃花前度”为虚实相生答“对比”也可。“真无数”“画桥”“前度”所写乃是临安失陷前的繁华景象,这是虚写;而“黄竹歌声”才是眼前所见宋亡后故都的凄凉景象,这是实写。词人将昔日之繁华和今日之败落相互对照,虚实相映,伤怀倍添。②“风雨断魂苏季子,春梦家山何处谁不愿、封侯万户”为用典。以“苏季子”喻抗元英雄,南宋末年的爱国志士们为抗击元军,英勇献身,只得梦回家山,他们虽未封侯拜爵,却得到人们的普遍崇敬和深刻铭记。答设问、反问也可感慨英雄们英勇献身,却只能魂归故里被人铭记③“寂寞江南轮四角,问长安、道上无人住”为借景抒情。描写临安失陷后,京都道上,人烟萧瑟,一路寂寥难行。词人触景生情,抒发国破家亡之痛。④“啼尽血,向谁诉”为拟人。结句又回环到“杜鹃”上,用拟人化的语气,说杜鹃终日啼鸣,纵然啼尽鲜血,也不能诉说故国之思和亡国之悲。每点2分,答出任意三点即可 8.阅读下面两首诗歌,完成1~2题。8分 题米元晖①潇湘图二首其二 [宋]尤袤 淡淡晓山横雾,茫茫远水平沙。 安得绿蓑青笠,往来泛宅浮家 题米元晖山水 [明]张以宁 高堂晓起山水入,古色惨淡②神灵集③。 望中冥冥云气深,只恐春衣坐来湿。 江风吹雨百花飞,早晚持竿吾得归。 身在江南图画里,令人却忆米元晖。 [注] ①米元晖,名友仁,宋代书画家米芾之子,擅长山水画。②惨淡指画面色彩浅淡。③神灵集指画面传神,韵味深沉。 1这两首题画诗蕴含共同的情感既表达了诗人对米元晖画作的赞叹和对大自然的喜爱,也表达了诗人 。2分 参考答案对隐居山林江湖生活的向往渴望 2这两首诗描写景物的方法有什么不同请简要分析。6分 答 参考答案①尤诗侧重视觉,选取晓山、远水、雾气、平沙等意象,渲染素淡苍茫的氛围;张诗则视觉和触觉相结合,触觉“春衣湿”,衬托了视觉“云气深”。②尤诗侧重静态;张诗则动静结合,以动衬静,通过“江风吹雨”“百花飞”,勾勒出一幅宁静、灵动、秀丽、幽雅的画面。③尤诗侧重远景、大景广镜头;张诗则先写远景、大景,再写近景、小景特写镜头,如“百花飞”,细腻生动。④尤诗实写眼前所见;张诗则虚实相生,“只恐春衣湿”是想象之语,表现了云气的缥缈朦胧。共6分。答出任意三点即可。每点2分,其中手法1分,结合词句简析1分。若答“对偶或对仗”并有所分析也给1分。若答“高低角度”或“仰观俯视”不给分,因第二首不够明显,没能构成对比点 9.阅读下面这首宋词,回答1~2题。8分 千 秋 岁① 秦 观 水边沙外,城郭春寒退。花影乱,莺声碎。飘零疏酒盏,离别宽衣带。人不见,碧云暮合空相对。 忆昔西池会②,鹓鹭③同飞盖④。携手处,今谁在日边清梦断,镜里朱颜改。春去也,飞红万点愁如海。 [注] ①绍圣元年1094,秦观因元祐党祸,被贬为杭州通判,又因御史刘拯论增损神宗实录,中途改贬监处州酒税,此词作于处州任上。②西池会元祐七年三月上巳,诏赐馆阁花酒,游金明池、琼林苑,与僚友西池宴集赋诗唱和。③鹓鹭比喻行列整齐的朝廷百官。④飞盖形容车辆之疾行。 1“水边沙外,城郭春寒退。花影乱,莺声碎”四句中“乱”和“碎”用词极为工致,“乱”写出了花的 ;“碎”写出了莺声的 。2分 解析“花影乱”可以看出花在摇曳,也可以看出多。“莺声碎”可以看出黄莺很多,叫声杂乱。 参考答案纷繁、摇曳 清脆、杂乱 2近人夏闰庵云“此词以‘愁如海’一语生色,全体皆振,乃所谓警句也。”请结合作品简要分析“如海之愁”有哪些内涵。6分 答 解析本题考查对诗歌内容的理解,结合具体的诗句分析“愁”的内涵。 参考答案①“飘零疏酒盏”一句,他乡逢春,因景生情,亲友离别,产生飘零、憔悴之愁;②“忆昔西池会”一句,抚今追昔,政治风云变幻,同僚好友多被贬谪,天各一方,有忆念故人之愁;③“日边清梦断”一句,青春年华消逝,政治理想破灭,有抱负难伸之愁;④“春去也”一句,暮春时节,落红无数,感叹岁月流逝,良时难再,有惜春伤己之愁。 10.阅读下面的宋词,完成1~2题。8分 点绛唇·春愁 赵 鼎① 香冷金炉,梦回鸳帐馀香嫩。更无人问,一枕江南恨。 消瘦休文②,顿觉春衫褪。清明近,杏花吹尽,薄暮东风紧。 [注] ①赵鼎南宋政治家、词人,宋高宗时的宰相。②休文沈约,字休文,梁朝才子,后有“沈约腰瘦”之说。 1“梦回鸳帐馀香嫩”中的“嫩”字用 的手法写出了馀香 的特点。2分 解析“香”是嗅觉,“嫩”是触觉,这是通感的修辞手法。“嫩”体现出的是不繁茂,不旺盛,给人的感觉较清淡,用来指香味,突出的就是气味的幽微、若有若无、少的特点。 参考答案通感比喻 若有若无幽微 2赏析这首词下片的艺术特色。6分 答 解析赏析诗歌的艺术特色可以从表达技巧的角度切入,分析表达效果。本词下片中的“消瘦休文”是用典,表达自己的春愁,是说春愁使自己“消瘦”了,用典能增强诗词的文化气息,丰富诗词内容。“顿觉春衫褪”是承上句的“消瘦”所写,将“消瘦”的情态落到实处,通过“春衫从身上掉落”来表现消瘦的程度,运用了夸张的手法。接下来几句描绘了杏花飘落、东风紧吹的景象,表达对春的留恋,不忍春去,体现了标题中的“春愁”,春天的离去使词人愁苦。这是用写景收束全词,是以景结情的手法,使情感表达更加含蓄深沉,给人留下回味的空间。 参考答案①化用典故。“消瘦休文”,借用“沈约腰瘦”的典故,含蓄表达春愁,丰富作品内容。②夸张手法。“顿觉春衫褪”用夸张的手法突出了消瘦的程度。③后三句以景结情情景交融、借景抒情,明写眼前之景,暗含的却是担忧明日春色将逝之情。④“紧”字富有表现力,既写出了东风紧吹的力度,又写出了作者守住春光不放的深情。
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