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北师大小学数学二下《1.1分苹果 》word教案 (4).doc

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分苹果 教学目标 1.知识与技能分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的密切联系。 2.过程与方法通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式,并体会余数一定要比除数小。 3.情感、态度与价值观提高学生分析观察、推理、判断能力,养成良好的学习习惯。 教学准备 教具苹果实物、盘子、课件。 学具小圆片。 切入举偶 一、谈话引入。 星星幼儿园又到分水果的时间了,猜一猜老师给大家带来了什么水果 看来大家想吃的水果特别多。不过,今天老师给大家带来的是水果之王苹果。 谁来数一数这里有多少个苹果 你们来帮幼儿园的老师算一算,如果每5个放一盘,20个可以放几盘 对话平台 二、玩中学。 1.想一想、算一算。 从学生的已有知识入手,独立思考解决。 20个苹果,每盘放5个,可以放几盘,你会算吗 2.算一算、议一议。 由具体到抽象,帮助学生掌握竖式计算的方法。 20÷54可以列竖式计算,试着算一算。 给同桌讲一讲竖式中每一步所表达的含义。 3.试一试。 进一步熟练掌握竖式计算的方法。 完成第2页试一试中的4题。 4.想一想、摆一摆。 通过动手实际操作,理解有余数除法。 (1)如果每盘放6个呢,怎样列式出示2。 (2)用你手中的小圆片代替苹果分一分。 (3)汇报分的结果。 三、试一试。 由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。 (1)小组内议一议,怎样用竖式表示,了解每一步的含义。 (2)交待写法,指名余数及单位名称的写法。 20÷63(盘)2(个) (3)你能试着算一算,你的计算结果对吗 四、学中做 1.课件演示第3页试一试的第1题。 2.完成试一试(2)。 比较每道题的余数和除数,你发现了什么 五、做中得 1.综合练习。 (1)完成练一练1。 (2)完成练一练2。
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